Unser Bild vom Kind

Jedes Kind ist ein Geschöpf Gottes und eine einzigartige Persönlichkeit. Wir begegnen jedem Kind wertschätzend, vorurteilsfrei und respektvoll. Kinder erfahren bei uns Schutz, Geborgenheit und Vertrauen, damit sie sich individuell und ganzheitlich entwickeln können. Dabei begleiten und unterstützen wir sie in ihrer persönlichen, sozialen, emotionalen und geistigen Entwicklung.

Die Eltern

Eltern sind für uns wichtige Erziehungs- und Bildungspartner. Wir begegnen allen Familien offen, wertschätzend und respektvoll – unabhängig von ihrer Lebensform, Herkunft oder Religion. Eltern sehen wir als Experten ihres Kindes an und arbeiten vertrauensvoll und unterstützend mit ihnen zusammen. Über Interesse, Austausch und Mitwirkung freuen wir uns sehr.

Unser Glaube

Jeder Mensch ist Teil von Gottes Schöpfung und besitzt eine unverwechselbare Würde. Wir leben christliche Werte im Alltag und gestalten Glauben gemeinsam mit den Kindern erlebbar. Dabei achten und respektieren wir alle Religionen und Kulturen. Unsere Einrichtung ist ein Ort der Gemeinschaft, Zugehörigkeit und eng mit der Kirchengemeinde verbunden.

Wir sind ein Team

Wir identifizieren uns mit unserem Beruf und arbeiten fachkompetent, engagiert und professionell zusammen. Ein vertrauensvoller Umgang, gegenseitiger Respekt sowie ein offener Austausch sind die Grundlage unserer Zusammenarbeit. Die unterschiedlichen Fähigkeiten, Interessen und Persönlichkeiten im Team verstehen wir als Bereicherung. Wir reflektieren unsere Arbeit regelmäßig, gehen konstruktiv mit Veränderungen um und entwickeln unsere pädagogische Arbeit kontinuierlich weiter.

Grundlage unserer pädagogischen Arbeit ist ein ressourcenorientierter Blick auf jedes Kind. Wir greifen die individuellen Interessen, Bedürfnisse und Fähigkeiten auf und schaffen anregende Bildungs- und Erfahrungsräume, in denen Kinder ihre Persönlichkeit entfalten und Selbstständigkeit entwickeln können.

In unserer Einrichtung betreuen wir in zwei Gruppen Kinder im Alter von zwei bis sechs Jahren. Eine verlässliche Tagesstruktur, feste Bezugspersonen und eine enge Zusammenarbeit mit den Familien bilden die Basis für eine gelingende Bildungs- und Erziehungspartnerschaft.

Die Anmeldung erfolgt über das Online-Portal „Little Bird“. Eltern können zwischen einem Betreuungsumfang von 25, 35 oder 45 Wochenstunden wählen. Bei einer Betreuung von 45 Wochenstunden oder 35 Wochenstunden in Blockzeit erhalten die Kinder täglich ein frisch geliefertes Mittagessen.

Unsere aktuellen Öffnungszeiten finden Sie in der Broschüre des Familienzentrums sowie in den Aushängen unserer Einrichtung.

Kinder sind von Natur aus neugierig, kreativ und voller Entdeckerfreude. Sie erforschen ihre Welt mit allen Sinnen und gestalten ihre Entwicklung aktiv mit. Wir verstehen jedes Kind als eigenständige Persönlichkeit – mit individuellen Stärken, Interessen und Erfahrungen.

In unserer Kita begleiten wir Kinder achtsam auf ihrem Weg. Wir schaffen eine Umgebung, in der sie sich sicher und geborgen fühlen, Verantwortung für ihr eigenes Lernen übernehmen und ihre Fähigkeiten entfalten können. Dabei sehen wir uns als Lernbegleiter, die Impulse geben, Interessen aufgreifen und Bildungsprozesse individuell unterstützen.

Die Eingewöhnung gestalten wir behutsam und im engen Austausch mit den Familien. Gemeinsam schaffen wir eine vertrauensvolle Basis, auf der sich Kinder wohl und angenommen fühlen.

Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich an den Bildungsgrundsätzen NRW sowie an unserem christlichen Auftrag. Mit der videogestützten Methode Marte Meo stärken wir Kinder gezielt in ihrer Entwicklung – ganz nach dem Motto: aus eigener Kraft wachsen.

Bewegung ist ein grundlegendes Bedürfnis von Kindern und ein wesentlicher Bestandteil ihrer ganzheitlichen Entwicklung. Über Bewegung setzen sich Kinder aktiv mit ihrer Umwelt auseinander, sammeln vielfältige Sinneserfahrungen und erschließen sich ihre räumliche und soziale Lebenswelt. Dabei werden nicht nur motorische Fähigkeiten gefördert, sondern auch kognitive, sprachliche, emotionale und soziale Kompetenzen gestärkt.

Der Entwicklungspsychologe Jean Piaget brachte diesen Zusammenhang mit den Worten auf den Punkt:

„Bewegung ist eine elementare Form des Denkens!“

(Jean Piaget)

Im Alltag unserer Kita schaffen wir vielfältige Bewegungsanlässe, die sich an den Bedürfnissen und dem Entwicklungsstand der Kinder orientieren. Dazu gehören sowohl angeleitete als auch frei gewählte Bewegungsangebote im Innen- und Außenbereich. Die Kinder haben die Möglichkeit, ihre Grob- und Feinmotorik zu erproben, ihre Körperwahrnehmung zu stärken, ihre Geschicklichkeit weiterzuentwickeln und ihre eigenen Fähigkeiten im selbstbestimmten Spiel zu entdecken.

Bewegung ist für uns kein isoliertes Bildungsangebot, sondern ein selbstverständlicher Bestandteil des gesamten Tagesablaufs und begleitet die Kinder in allen Bildungsbereichen.

Wir beobachten die Kinder regelmäßig und dokumentieren ihre Entwicklung. Die gesetzliche Verankerung dazu befindet sich im §13 des KiBiz (Kinderbildungsgesetz NRW). Wir setzen gerichtete und offene Verfahren ein. Diese sind Grundlage für Elterngespräche. Es gibt ein Kinder- und ein Arbeitsportfolio. Das Kinderportfolio ist Eigentum des Kindes. Wir beziehen die Kinder in die Portfolioarbeit mit ein und sprechen mit ihnen über ihre Erfahrungen. Den Eltern wird die Entwicklung ihres Kindes anhand der von uns im Arbeitsportfolio dokumentierten Beobachtungen nachvollziehbar gemacht. In regelmäßigen Elterngesprächen treffen wir mit den Eltern bei Bedarf Zielvereinbarungen und reflektieren mit ihnen deren Umsetzung. Wir führen kollegiale Fallbesprechungen durch. Diese dienen zur Vorbereitung für Elterngespräche und als Reflexion des eigenen Verhaltens als Fachkraft.

Die Fachkräfte unserer Kita St. Marien haben die Fortbildung zum „Marte Meo Practitioner“. Marte Meo ist eine videobasierte Methode zur Entwicklungsunterstützung. Kurze Filmsequenzen aus dem Alltag werden genutzt, um gelungene Interaktionen zwischen Erwachsenen und Kindern sichtbar zu machen. Dadurch können Stärken erkannt und gezielt gefördert werden. Im Kita-Alltag hilft Marte Meo dabei, die Signale und Bedürfnisse der Kinder besser wahrzunehmen und sie durch eine wertschätzende Kommunikation in ihrer Entwicklung zu unterstützen. Im Mittelpunkt stehen die vorhandenen Fähigkeiten des Kindes sowie eine positive und entwicklungsfördernde Begleitung.

Ein weiteres Instrument für unsere Beobachtungen ist BaSiK. BaSiK (Begleitende alltagsintegrierte Sprachentwicklungsbeobachtung in Kindertageseinrichtungen) ist ein Beobachtungsverfahren zur Erfassung der sprachlichen Entwicklung von Kindern. Es unterstützt pädagogische Fachkräfte dabei, den Sprachentwicklungsstand eines Kindes im Alltag systematisch zu beobachten und zu dokumentieren.

Die Beobachtungen erfolgen während alltäglicher Situationen wie beim Spielen, Essen oder in Gesprächen. Auf dieser Grundlage können individuelle Stärken und mögliche Förderbedarfe erkannt werden. Ziel ist es, jedes Kind sprachlich entsprechend seines Entwicklungsstandes zu begleiten und seine Sprachkompetenz alltagsintegriert und gezielt zu fördern.

Jedes Teammitglied sieht sich verantwortlich, jedes Kind in den verschiedenen Situationen zu beobachten bzw. zu begleiten. Dadurch entsteht eine gute Bindung zwischen Fachkraft und Kind. Gegenseitiges Vertrauen ist die Basis einer guten Beziehung, die sich positiv auf die Entwicklung und das Lernverhalten der Kinder auswirkt.

Jedes Kind ist bei uns willkommen – mit seiner eigenen Persönlichkeit, seinen Stärken, Interessen und individuellen Bedürfnissen. Wir verstehen Vielfalt als Bereicherung und schaffen eine Umgebung, in der sich alle Kinder angenommen, sicher und zugehörig fühlen. Unser pädagogischer Alltag ist so gestaltet, dass jedes Kind sich orientieren, mitbestimmen und aktiv am gemeinsamen Leben in der Kita teilhaben kann. Dabei begleiten wir die Kinder aufmerksam und stärken sie in ihrer individuellen Entwicklung.

Inklusion ist für uns eine gemeinsame Aufgabe des gesamten Teams. Durch regelmäßigen fachlichen Austausch, Fallbesprechungen und kollegiale Beratung entwickeln wir unsere pädagogische Arbeit kontinuierlich weiter. Jedes Kind hat eine feste Bezugsperson, und auch den Familien steht eine verlässliche Ansprechperson zur Seite. In einem offenen und vertrauensvollen Austausch begleiten wir gemeinsam die Entwicklung des Kindes.

Die Entwicklungsdokumentation erfolgt nach den Vorgaben des LWL. Darüber hinaus arbeiten wir eng mit Kooperationspartnern und externen Fachdiensten zusammen. Denn gelebte Inklusion bedeutet für uns, jedes Kind bestmöglich zu begleiten – ergänzend zu erforderlichen Fördermaßnahmen oder Therapien und immer mit dem Ziel, Teilhabe und Chancengleichheit zu ermöglichen.

Inklusion bedeutet bei uns: Mittendrin sein!